圆周运动的模拟实验——利用“仿真物理实验室”突破学生的认知障碍

摘要

“仿真物理实验室”是专门为中学物理学习开发的平台软件 ,它具有“所见即所得”和“搭积木”的特点。物理教师利用它可以便捷地编制出所需要的课件 ,从而突破了信息技术与物理教学整合的技术屏障。这时教师的关注点不再是技术 ,而在于教学设计。如何组织和表现教学内容 ,使学生产生认知冲突 ,从而突破学生的认知障碍 ,提高课堂教学效率 。