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魏建方;
浙江大学附属中学;
先行组织者; 运用; 策略; 高中化学教学; 运用策略; 学习者; 教学意义; 材料;
机译:发现新组织者的策略确定了公认的心脏组织者
机译:词汇学习策略在土耳其语作为第二语言的教学中的运用
机译:元认知策略在高中英语听力教学中的运用
机译:高中化学学习策略研究
机译:具有嵌入式自我调节学习策略的基于计算机的图形组织者对典型作家和挣扎中的作家在内容领域议论文中的影响。
机译:类比和类比模型在高中化学教学中的运用
机译:直觉频率判断作为先行期望,观察证据和个体处理策略的函数
机译:检测先行特征的方法和检测先行特征跳跃的装置以及使用该先行特征检测方法的冷管生产方法
机译:扶手先行式脚手架固化系统和使用该系统的扶手先行脚手架以及扶手先行式脚手架固化方法
机译:零级和多级单元的先行检测曼蒂萨(Mantissa)的先行零个数浮动十点数的一部分,浮动十个点的曼蒂萨(Mantissa)左移标准化的单元和检测先行零个数的方法
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