小学科学教学挂图的设计——地球与宇宙部分

机译：在小学地球科学教学中使用现代教育工具TICE（用于教育的信息和通信技术）

机译：通过工程设计为基础的科学教学表征小学教师颁布的高杠杆实践

机译：在实践科学的过程中进行科学教学：提高职前小学教师科学和科学教学自我效能的机会与限制

机译：小学教师颁布的基于工程设计的科学教学对学生学习的影响（基础）

机译：在小学课堂中检查将工程设计与科学教学联系起来的教师知识

机译：协作课程设计作为设计教师专业发展的框架可产生用于生命科学教学的内容知识

机译：全国地球科学教学实践调查2016：科学建模与系统思维地球科学教学的当前趋势

机译：我们对地球的使命：地球系统科学教学指南

机译：希格斯玻色子和宇宙的比重是多少？宇宙中可见物质产生的吸引力和暗物质产生的吸引力如何？和在电子爱因特所产生的每一个电子爱因数的变化中，对电子爱的旋转轨道，电子爱的质量能量，电子爱的质量，电子爱的大小，电子爱的体积，电子爱的比重，电子光子能量的每秒钟产生的电子爱的旋转轨道进行比较。地面和宇宙，地球的地下和太阳的深度

机译：在地球轨道上的一个地球上的旋转，地磁和辐射热，一个光子的能量和引力，在地球上存在的一个光子的引力（引力），在地球上的一个光子的引力（引力），重力和引力，宇宙的长波，等距，等距，以及由一个物质公斤产生的吸引力

机译：航天飞机火箭，仅超音速/束元星乘客，一架客机/货机，地面真空航空半人马座和卫星小星真空空间站，以及天王星/冥王星/火星/月球/各种宇宙星基半人马座和外层空间研究，并非如此·120°·高温，低温，Sokol纤维，左右中间隔热砖应变消除垫，热和冷隔热保护盖普勒皮和钛/水泥混凝土宇宙建材和地球/太空之星半导体/各种工业生产/产品真空工厂100％纯半导体/其他工业产品0°/平面/ 90°·发射·基于单元，设施，建筑物。