小学科学教学挂图的设计与使用——生命世界部分

机译：五张稀有的荷兰-意大利挂图的日期的新证据：F。de Wit的世界地图和W. J. Blaeu的四个大洲的最新证据：五张稀有的荷兰-意大利挂图的日期：F的世界地图

机译：综合小学设计工作室参与者使用评价的差异鱼津综合小学设计工作室用户评价结构的研究（暂定）第2部分

机译：教师对综合小学现有教学楼的评价对学校使用的评价项目-鱼津综合小学设计工作坊用户评价结构的研究（暂定）第一部分

机译：集成小学设计工作室参与者使用评估的差异鱼津集成小学设计工作室用户评估结构的研究（暂定）第二部分

机译：识别科学教学材料所投射的世界观：使用佩珀的“世界假设”分析生物学教科书的案例研究。

机译：协作课程设计作为设计教师专业发展的框架可产生用于生命科学教学的内容知识

机译：愉快科学教学实验（五）小学“生命延续”教学中的几个问题及改进方法

机译：世界贸易中心灾害的联邦建筑和消防安全调查：根据当地法律对纽约市建筑规范的消防和生命安全规定进行修订，世界贸易中心1,2和7正在使用中。

机译：提供用于广告和数据挖掘的结构化虚拟世界的方法和系统，作为用于通用生命阶段决策支持的营销计划的一部分

机译：供小学生使用的书架，在书本部分具有支撑部，书的转接板部分，书本抬升部分以及固定在面向学生的书桌的后部的架子上的低支撑脚部

机译：足球/橄榄球等世界杯等挂图等