从情境中发现问题 在探究中解决问题——普通高中化学必修1过氧化钠性质的教学与思考

摘要

实施探究教学,使学生体验科学研究的过程,提高科学素养,培养创新能力是新课程的重要理念。实验探究是高中化学探究教学的主要方式。本文通过“过氧化钠的性质”的教学案例,提出在实验探究时所面临问题的思考及应对策略。