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韩叙虹;
浙江师范大学数理学院 321004;
生态化; 教学资源; 高中物理; 生态学原则; 最优化处理; 活动范围; 协调发展;
机译:高中物理学科离散事件作为教学资源的仿真模型
机译:在肯尼亚西Pokot区中中学教学数学教学资源的可用性,充分性和即兴与发展以及使用教学资源
机译:生态友好的生态化生态化阴离子非离子表面活性剂的系统调查,用于增强储油
机译:(2327)在食品科学与技术程度的可选课程“设计与开发”中的教学资源作为教学资源
机译:主要食物选择的生态化学:I.植物化学成分对鼠李猴食品选择的影响;二。生态化学中的比较方法(单宁,营养,植物化学)
机译:高中物理中的性别鸿沟:考虑当地社区的背景
机译:使用全球变暖学习对象作为高中物理学科的教学资源
机译:落基山阿森纳生态化学数据(1984-1985)。
机译:大型用户的个性化教学资源推荐方法
机译:在线学习平台教学资源数据管理系统
机译:基于缓存清单的预教学资源
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