探究实验教学 培养学生能力

摘要

我省将在2009年9月正式实施新一轮的高中课程改革，新的课程理念和教材的变化，势必导致教师的教学观念、学生的学习方式也要转变。因此，一线的化学教育教学工作者要提前进入角色，探究如何更好地发挥新编教材的作用，如何发挥教师的主导作用，充分体现学生的主体地位，如何更好更快地使学生适应新课改……这些都需要教师在新课程的大背景下去认真钻研和潜心探究，尽快找到一条适合之道，少走弯路。化学实验观念和形式的转变是改变学生的学习方式，尝试探究学习、合作学习，提高学生综合素质的有效途径。