基于实验支持发展对有机物结构与性质关系的初步认识——以必修2《甲烷》教学为例

摘要

甲烷教学是高中学生较为系统地学习有机物的开始，对于发展学生初步认识有机物结构与性质的关系具有重要价值。针对学生学习该内容的主要困难，提出了以实验为支撑，围绕甲烷的取代反应来初步认识结构与性质关系的基本思路，并就该反应在教学中的具体实验活动设计进行了具体的阐述。