基于实验支持下的元素化合物教学研究——以《金属与酸和水的反应》教学课例为例

摘要

对金属与酸和水的反应教学内容及其价值进行初步分析。结合学生对金属钠和水反应产物的预测和金属铁与水反应的可能性猜测及实验验证，阐述了如何恰当借助实验促进学生形成研究元素单质及其化合物性质的一般程序和方法。