通过实验探究发展学生对研究物质化学性质的认识——以人教版高中必修1“铁的重要化合物”为例

摘要

实验探究是研究物质化学性质的重要手段,对物质性质进行预测,并设计实验方案进行验证是高中学生在学习元素化合物时应具备的能力。阐述了＂铁的重要化合物＂的核心内容及其教学价值,基于学生已有基础及学习困难的分析,在教学中注重引导学生通过实验探究相同价态铁的不同化合物间的转化以及Fe2＋与Fe3＋间的转化,促进学生形成研究物质化学性质的一般思路。