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郝建武;
北京市密云区古北口中学;
无明显现象反应; 列表法; 分析思路; 复习课教学设计;
机译:探究性实验教学在初中化学课堂中的应用
机译:芬兰学生对路德教会主义的理解及其对宗教教育的影响:现象学研究
机译:基于学生发展的科学探究能力培养的实践与思考
机译:初中化学新课程倡导的探究式教学和多元化评估策略的实施研究
机译:探究中的同理心:在指导性探究过程中,通过小组思考来支持中学理科学生发展同理心。
机译:利用学生的写作和词汇分析揭示学生关于终止密码子在中央教条中的作用的思考
机译:初中化学生活化教学探究
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:利用SPR现象的光学生物传感器
机译:用于覆盖皮肤而无明显可见和/或触觉不规则现象的组合物,例如皮肤的毛孔,包含色素,以及两种不同的线性挥发油和至少疏水性气凝胶二氧化硅颗粒的混合物
机译:多重光学生物反应器及利用该反应器的光合孵育方法
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