例谈科学教学中打破学生消极思维定势的策略

摘要

在小学科学教学中,学生的消极思维定势时有暴露.文中分析了学生产生消极思维定势的原因,提出了打破学生消极思维定势的策略,认为应该重建师生关系、完善激励机制、发扬质疑精神、提倡开放探究,试图把学生的消极思维定势引向积极思维定势,利于展开科学教学.