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董海; 葛春洋;
江苏省南京市建邺区教师发展中心;
南京师范大学《化学教与学》杂志社;
氯离子传感器; 复分解反应发生条件; 实验设计;
机译:应用型本科院校毕业生就业过程中分类指导方式的运用与探究——基于四川外国语大学成都学院的实践与探索
机译:探究小组合作教学模式在中学历史教学中的运用
机译:电力系统安全运行状态下的电力调度的运用探究
机译:运用哲学探究:将未来的工程教育研究人员带入工程教育哲学
机译:探究专业发展计划对中学理科教师的观念和探究教学运用的影响。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:探究式数学教育的发展:通过纵向发展项目传达教师理解和运用探究式学习哲学的案例研究
机译:第1部分钠和氯离子运输的生理机制调查和盐水淡化的实验设计第2部分盐水转化中藻类使用的实验室评估第一阶段最终报告
机译:数据表例如护照,具有带有接收器单元的传感器单元,该接收器单元通过化学反应和/或吸收而发生条件变化,其中该传感器单元具有用于显示和/或存储接收器单元的变化的集成单元
机译:实验设计优化器,实验设计优化方法和实验设计优化计划
机译:实验设计最优化装置,实验设计最优化方法和实验设计最优化程序
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