制作有生命的草根教具——一个瓶子和空气的探究系列教具

摘要

教具由随手可得的瓶子制作而成,解决小学科学国家课程和拓展课程有关空气的内容.教具的生命来自于教师的思考,这是为了学生的可持续发展而制作的教具.教具分为四组,从揭示前概念、激发探究、知识解析、制作思考四方面直击科学教学的重要问题.