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一种适用于定量科学探究活动的氢气爆鸣演示仪

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分析中学化学教材中氢气爆鸣实验在原理和装置上存在的不足,设计了一种实用的新型氢气爆鸣演示仪,并进行定量化探究实验测定氢气的爆炸极限,实现了把传统的氢气爆鸣演示实验和定性验证过程设计成新课程理念所倡导的学生自主探究活动和定量化测量实验.

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来源
《教学仪器与实验》 |2017年第7期|75-78|共4页
作者
林建芬;
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作者单位

广东省深圳市龙岗区兰陵学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
定量; 氢气爆鸣; 科学探究; 爆炸极限;

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