小学阶段学生使用APP进行实验探究的前景调查——以厦门市思明区区域小学为例

摘要

在信息技术与教育领域加速融合的全球化背景下,基于移动智能终端的教育类APP已逐渐在家长、学生群体中发展为一种全新的教育、学习方式.然而,教师却鲜少借助这一方式进行日常教学.文中以厦门市思明区8所小学1095名学生及家长为例,对他们或其子女的APP使用现状、运用APP进行实验探索的意愿进行调查,侧重对学生使用APP的目的、方式及家长的期待进行分析,提出了如何从硬件准备、APP选择、课程设计等三个层面进行准备,为下一步教师借助APP进行实验教学提供参考建议.