宏观显气孔,漫漫开闭路——植物叶片气孔模拟实验的创设与应用

摘要

随着新课程改革的不断推进,实验探究在初中科学教学中的重要性日益彰显.但是由于教材中部分现成实验存在局限性,为了突破教学重难点,就需要教师自己设计实验、自制教具来完善对知识点的讲解.通过对植物叶片气孔模拟实验的创设与应用过程来抽丝剥茧,介绍教师创新能力培养与实践能力提升的重要性.