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挖掘生活中的化学培养探究意识——一节化学探究实验课的生成

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摘要

通过生活中的化学,引入到教材中Fe2、Fe3+的检验方法和相互转化知识,再从中设计一些适合学生探究的环节,从而达到有效培养学生探究能力和创新能力的目的.同时对在探究过程中出现的问题再进一步探究.

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来源
《教学仪器与实验》 |2018年第4期|52-55|共4页
作者
李振明;
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作者单位

安徽省阜阳市临泉县实验中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
Fe2+、Fe3+; 实验探究; 生成;

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