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信息技术支持下促进核心观念建构的STSE教学设计研究——以“金属矿物的开发利用”为例

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在分析STSE教育与化学核心观念建构理论的基础上,提出了在STSE教育中促进化学核心观念建构的教学设计,并辅以案例说明这一教学设计在自然资源开发与利用类课程中的具体应用.

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来源
《教学仪器与实验》 |2018年第3期|56-61|共6页
作者
彭豪;
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作者单位

广东省广州市工贸技师学院教研室;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
STSE教育; 观念建构; 元素化合物; DOE策略;

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