首页> 中文期刊>教学仪器与实验 >创客教育与STEM教育融合方式实践研究——以“植物生长素的发现”一节教学实践为例

创客教育与STEM教育融合方式实践研究——以“植物生长素的发现”一节教学实践为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

创客教育和STEM教育备受社会关注,如何把这两种教育模式进行有效的融合成为教育界的热门话题.通过参考国内外文献,对创客教育和STEM教育进行界定和分析.以“植物生长素的发现”一节教学实践为例,尝试总结出以问题引导的创客与STEM教育的融合方式.

著录项

来源
《教学仪器与实验》|2018年第2期|49-52|共4页
作者
吴志强;
展开▼
作者单位

安徽省芜湖市第十二中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
问题引导; 创客教育; STEM教育; 融合方式; 植物生长素的发现;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 创客教育与STEM教育融合方式实践研究——以“植物生长素的发现”一节教学实践为例 [J] . 吴志强 . 教育与装备研究 . 2018,第002期
2. 基于科学探究培养的高中生物学课堂教学设计——以“植物生长素的发现过程”一节为例 [J] . 任焱 ,李彦杰 . 读与写:下旬 . 2021,第12期
3. “假说演绎法”在实验教学中的应用——以“植物生长素的发现”一节的教学为例 [J] . 刘学廷 . 教学仪器与实验 . 2016,第006期
4. “假说演绎法”在实验教学中的应用——以“植物生长素的发现”一节的教学为例 [J] . 刘学廷 . 教育与装备研究 . 2016,第006期
5. 论证式教学在高中生物教学中的应用——以“植物生长素的发现”一节为例 [J] . 魏玮 ,沈浩宁 . 中学生物学 . 2016,第003期
6. 浅谈创客教育下的信息技术教学实践研究 [C] . 王金玲 ,刘爱华 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会 . -1
7. 基于STEM教育的高中地理教学实践研究——以营口开发区第二高级中学为例 [A] . 丁宁 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号