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杨晓林;
河北唐山市塔头小学;
让运动的物体停下来; 教学片段; 教学反思; 小学; 四年级; 科学课;
机译:课堂是学生展现的舞台——《比例尺的整理复习》教学片段与反思
机译:放飞想象的翅膀 亲历知识的形成过程
机译:让想象插上翅膀——浅谈如何培养和发展学生的想象力
机译:在SPHINCS上放飞翅膀
机译:引导反思活动对入学级学生运动培训师临床决策能力中自信心水平的感知作用
机译:使用分层视觉功能对可见物体和想象物体进行通用解码
机译:对1960年代和1970年代初期学生运动的一些反思某些对1960年代和1970年代初期学生运动的一些反思对60年代和70年代初的学生运动的一些反思
机译:运动流体中运动物体大运动的路径角和攻角与漂移角
机译:个人学生反思强化系统,提高学习能力
机译:工作台供例如学生,在逻辑思维过程中,其侧面倾斜并呈直线形以支撑左脑半球,而根据大脑研究,另一面富有想象力地着色以支撑右脑半球
机译:如何制造翅膀,飞行物体和翅膀
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