淡数学课动手操作的有效性

摘要

新课标指出：有效性的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。尤其是动手操作，它有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生获取知识，有利于发展学生思维，有利于提高学生的实践能力。因此，加强实际操作越来越受到了广大小学数学教师的重视。那么如何提高操作活动的有效性呢？