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陈露茜;
浙江省乐清市柳市镇一中;
课堂提问; 历史与社会; 设计技巧; 引导学生; 课堂教学; 启发式教学; 学习兴趣; 思维活动;
机译:Eanly ibeas谈Ma-WA / la-tics的历史-我们为ExceliCNCC设计了苏格兰课程
机译:Sjors Timmer谈社会设计
机译:从[社会排斥]到[社会融合]谈中国社会福利政策的取向:以城镇中的农民工社会保障制度为例
机译:教师在改善历史写作技巧的努力,通过历史学习历史学习
机译:社会资本提供者与历史/社会科学教授之间的期望:定义中学历史教师在设计大学准备课程中的作用
机译:艾伦·内文斯(Allan Nevins)谈历史
机译:医学教育课堂提问技巧分析
机译:与社会网络相关的社会学概念及其量化社会凝聚力,社会地位,社会距离的技巧综述。
机译:设计历史校正装置和设计历史校正方法
机译:基于单一服务提供促进平台的预防性医疗服务,健康保险,医疗保险,人寿保险,其目的是设计“ 360度自愿(或提供)统一的社会保障和健康保护系统”(VSSHPS)以及创新的实用模型退休金或养老金计划与支付服务选项(例如用于银行和金融机构的借记卡,信用卡,预付卡或数字钱包)协同集成的技术,方法,手段和流程,程序和工业应用,平台(以及许多其他可能的组合术语),也称为“可持续健康保险和社会保障投资平台”(或“ SHAPASS”),并且也以“ That”缩写。
机译:竞争空间设计的社会学系统方法,确保实施社会秩序,“创建竞争性企业和总体上建立国家核心竞争力”
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