以学定教，培养学生推理能力--《小数加减法的简便计算》教学设计

摘要

【教学内容】人教版小学数学四年级下册P104例题4。【教学目标】1.在解决现实问题的过程中,理解整数的运算律对小数同样适用,能根据数据特征正确应用整数的运算律进行一些小数加减法的简便计算。2.经历观察、猜想、验证、归纳与概括等数学活动过程,发展合情推理能力和初步演绎推理能力,体验解决问题的多样性,发展学生的数感,培养学生的创新精神和实践能力。3.体会数学来源于生活,应用于生活。培养学生仔细审题的习惯和认真细致的学习态度。