聚焦想象,提升学生理解、 运用、 表达信息的素养r——古诗词教学新探

摘要

《义务教育语文课程标准（2011年版）》在总目标中指出：＂在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。＂古诗词语言凝练,＂辞约意丰＂,意象丰富,具有十分广阔的想象空间。在古诗课堂教学的探讨、实践中,笔者愈发感受到＂想象＂在课堂中呈现出与＂语用＂表达、创造相互推进、相互辅佐的巨大魅力。本文就围绕如何＂聚焦想象,提升学生理解、运用、表达信息的素养＂展开论述。