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让训练成为语文课堂的常态教学

             

摘要

@@ 语文教读课文在语文阅读教学中占据着重要地位,但很多时候课堂教学却是低效的.有些课堂教学过于注重课文本身知识内容的灌输,忽略了学生与文本的对话,无法全过程抓住学生的注意力,引发学生思想的共鸣,从而让知识真正内化.

著录项

  • 来源
    《师道·教研》 |2010年第10期|85-86|共2页
  • 作者

    李丽华;

  • 作者单位

    广州市矿泉中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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