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房伟军;
博罗县杨村中学;
机译:放飞想象的翅膀 亲历知识的形成过程
机译:让想象插上翅膀——浅谈如何培养和发展学生的想象力
机译:学生学习II。巨型鹤蝇(Holorusia rubiginosa)的翅膀和腿的成组细胞(想象芽)
机译:在SPHINCS上放飞翅膀
机译:重新想象苏联知识分子:学生政治和大学生活,1948--1964。
机译:想象中的盘生长因子6(Idgf6)参与了Bactrocera Correcta(Bezzi)(双翅目:蝇科)的幼虫和成虫翅膀发育
机译:残疾学生在哪里?教师对学校融合的集体想象力残疾学生在哪里?教师对学校融合的集体想象力缺乏学习能力的学生在哪里?教师对学校融合的集体想象
机译:零和近零排放飞机的推进研究
机译:工作台供例如学生,在逻辑思维过程中,其侧面倾斜并呈直线形以支撑左脑半球,而根据大脑研究,另一面富有想象力地着色以支撑右脑半球
机译:停放飞机的冷气供应设施和停放飞机的冷气供应方法
机译:为了释放飞机的装置,同时释放飞行员和降落伞。
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