赋乐于学

摘要

@@ 数学课程标准明确指出,数学教学活动必须建立在学生认知发展水平与已有的知识经验基础上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和动手操作以及合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.那么,怎样激发学生学习的积极性,使他们享受到从事数学学习活动的喜悦呢?