关注后进生转化提高德育工作实效

摘要

教育工作者必须满腔热情地关心爱护后进生，千方百计地鼓励他们，以人为本，给他们精神力量，让他们尽快跳出后进生的圈子。一、分析性格特征实行因材施教学生的性格是他们在对学习、生活的态度和行为方式中经常表现出来的稳定倾向。虽然有共性，但也存在很大的差异．特别是后进生，他们的心理一般都较为脆弱、敏感，同样是一句话、一个意思．人家听了会笑起来，他们听了则会跳起来，甚至记恨终生。