初中思想品德研学案使用现状及对策

摘要

自2012年番禺区启动“研学后教”课堂教学改革以来．各学校对思想品德研学案的教学进行了积极探索，然而。各学校教学模式不同，思想品德研学案的内容及使用情况也存在着很大差异。因此，了解“研学后教”理念下初中思想品德研学案使用的真实状况．发现和总结教师在使用研学案中存在的问题，探讨提高初中思想品德研学案有效使用的建议．对开展“研学后教”课堂教学改革，提高初中思想品德“研学后教”课堂教学质量．促进学生全面的发展．都具有重要的现实意义。