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赵凤霞;
山西省大同市矿区口泉六校;
阅读指导; 学生; 课外阅读; 语文教学; 教育工作者; 课程标准; 综合素质; 小学;
机译:利用指导性探究模块指导加强建筑材料课程的教学
机译:指导性探究的双重目的:指导学生探究和循证实践
机译:指导性探究虚拟和物理实验室对概念理解,探究性能,科学探究自我效能和享受的影响
机译:电力和磁力的工程:高中生的指导探究运动,加强对法拉第和伦敦法律的理解
机译:探究中的同理心:在指导性探究过程中,通过小组思考来支持中学理科学生发展同理心。
机译:指导学生发展对科学探究的理解:一种用于指导和评估的科学技能方法
机译:建立单元级指导计划,以维持循证实践的探究文化。
机译:非指导性仪器的探究
机译:非挖掘指导仪器的探究
机译:加强人才品牌和人才储备的指导系统及采用该方法的指导服务方法
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