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林慧娟;
福建省厦门市安兜小学 福建厦门 361006;
目标导向; 观察; 方法; 习作;
机译:预测二阶和三年级学生的阅读理解收益:使用COLT识字指导期间观察学生和同学讲话
机译:词汇学习作为三年级英语学习者学习成绩的预测指标:翻译案例
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机译:通过VHF辐射观察到的C-G闪光向下的指导
机译:接受指导阅读和基于文学的阅读指导的三年级学生的词汇,解码,理解和态度获得了九周的收益
机译:预防年幼儿童的内在化问题:一项带有运动技能成分的情绪和朋友(三年级)计划的随机对照试验
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机译:TRIDENT II。减少到mK-6指导系统库存目标可能是可能的
机译:指导目标基因特异性组织在植物中,植物果实中,植物种子内,植物花中表达的方法。植物块茎内部,目标基因的芽在植物中,在植物花粉内的植物分生组织内,在植物的血管系统中,在茄子,种子内以及增加在一种或多种不利环境条件下生长的植物的生物量的方法中。增加在低氮条件下生长的植物的生物量,增加植物的种子产量。驱动目标基因特异性组织在植物根部和植物芽中的表达
机译:在例如栽培的过程中,用于指导植物即茄子的作物指南。番茄,具有悬挂元件,用于在沿着农作物线移动时旋转螺旋形的纺锤,其中纺锤在旋转过程中向下移动植物
机译:观察导光系统,观察导光构件和导光方法
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