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倪敏;
江苏省常州市新北区百丈中心小学;
数学语言; 修辞化; 学生; 设计; 数学课堂; 数学交流; 数学老师; 数学知识;
机译:紧超群上某些卷积Banach代数的适切性和基本适切性
机译:学生以外的用户:修辞,多模态和以用户为中心的设计
机译:初中学生象征数学语言识字量表的发展与基于某些变量的识字感知分析
机译:将修辞结构理论应用于学生散文,以提供自动化写入反馈
机译:风格谈:十七世纪英国的诗歌,修辞和自然哲学。
机译:针对申请外科专业的医学生的基于熟练度的结构化内窥镜课程的设计和实施
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:数学语言学与自动翻译
机译:通过适当设计的井喷能力载体和耐热性优化的整体砖或半切砖,将半pieno砖砌成垂直孔,或采用适合真实刨切的合适切口,以及诸如拐角,相交sottofinestra捆等建设性细节,
机译:专利权利要求的修辞结构分析方法,专利权利要求的修辞结构分析程序以及权利要求的修辞结构分析系统
机译:估计残留膜厚度分布的方法,使用估计残留膜厚度分布的方法设计用于图案化的掩模的方法以及使用使用估计残留膜厚度分布的方法设计的用于图案化掩模的半导体器件的设计方法
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