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谈布鲁纳建构与叙述原则在医用生物教学中的运用

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摘要

笔者对布鲁纳建构主义与叙述的原则进行了简要分析和评价,并从关注知识的建构、依靠背景知识建构、建构主义的学生观等方面进行反思,而且举例说明建构主义与叙述原则在医用生物学教学中的运用.

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来源
《教师》|2011年第14期|81-82|共2页
作者
郭开龙; 韩立萍;
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作者单位

陕西能源职业技术学院,陕西,咸阳,712000;

陕西能源职业技术学院,陕西,咸阳,712000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
建构与叙述; 生物教学;
入库时间 2023-07-24 16:52:59

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