基于电子书包的思维导图在小学科学教学中的应用研究

摘要

思维导图是一种树状笔记方法,其有利于发散思维的表达和知识的梳理.受限于小学生的思维水平和学习能力,思维导图不仅绘制起来比较耗时,而且难以发挥其应有的作用——提升学生的学习能力和思维水平.随着信息技术的发展,电子书包已经走进各个校园,登上课堂教学的舞台.文章基于思维导图和电子书包的优势和特点,通过分析两者结合使用的可行性,探讨其在小学科学教学中的应用模式,并联系实际应用效果提出了建议.