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引乡土素材,创真实情境,促真实表达

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江苏省"十二五"重点课题"基于农村地域特色情境的小学作文教学"的研究已经全面展开,如何引乡土素材,创真实情境,促真实表达?两则作文教学案例引发了我的思考:成功的写作教学要基于真实的交际情境,写作教学的指导要基于学情,要注重给学生搭建"支架",注重写作过程的指导.

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来源
《教师》 |2018年第6期|38|共1页
作者
刘自德;
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作者单位

江苏省徐州市铜山区吕梁学校,江苏徐州221100;

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正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
交际情境; 真实学情; 过程指导; 乡土素材;

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