构建三方协同劳动教育实践研究及思考

摘要

在实施劳动教育的时候,一方面要保证学生、家长、班主任三方协同,另一方面要坚持以学生为主体.将家长的作用与角色界定为"助攻",强调家长的助攻角色,不会影响学生与班主任的地位,同时凸显了家庭教育的作用,有家长助而攻之,劳动教育的成果才能得到保证,学生的劳动意识培养与劳动习惯形成才有可能得到保证.