从一篇课文谈预习的六步法

摘要

预习历来是教学的重要前置环节.教师如果只是单纯地提出预习课文的要求,而不教会预习的方法,那么学生就很可能因为不得预习要领,而达不到预习的效果.本文以西师版语文教材四年级上册17课《礼物》的预习教学为例,谈谈如何教给学生预习课文的方法.第一步：看.让学生在不借助字典或工具书的情况下,通看全文,遇到不认识的字,联系上下文猜测意思,大概了解课文讲了什么.