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黄倩;
福建农林大学;
土壤科学 ; 土壤健康 ; 农用化学品 ; 固碳土壤学; 土壤退化 ; 土壤组成; 管理创新; 保护生态环境 ; 学科教学 ;
机译:小学科学,社会科学和生命科学的学习指导指南中处理土壤的方式的变化,以及小学科学中土壤学习内容的建议
机译:浅谈如何处理小学科学,社会部门和生活部门学习教学中的土壤,以及小学科学中土壤学习含量的建议
机译:土壤学科学科教学实验
机译:黄河沉积物的科学利用以节约土地资源和保护生态环境。
机译:学会珍惜所有人:人文教育学科的综合。
机译:伤口管理创新合作研究中心 - 跨学科研究的新模式
机译:市政化和管理创新:对20世纪90年代市政化和管理创新的回顾:20世纪90年代的清单
机译:汉福德环境信息系统(HEIs)。第6卷,土壤学科领域
机译:物理和数学科学学院,学校和大学的无身体观点智能设备的教学研究”(库克·安塔)
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
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