传统文化教育如何走出困境

摘要

日前,教育部公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(下称《纲要》),详细阐述了从小学到大学实施中华优秀传统文化教育的具体要求,强调逐步落实课程标准修订和开发,把中华优秀传统文化融入课程和教材体系中. 不少人的第一反应是,考试中的文言文比例可能会增加.这并不奇怪,考试一直被奉为指挥棒,考试上的变化自然会被当作对《纲要》最直接的体现.但事实上,《纲要》的目标并不是考试那么简单,相反,《纲要》的要求更加注重教育的国民性.