朗读能力建构之我见——以统编教材一年级下册为例

摘要

朗读是学生语文素养的重要能力之一。统编教材尤其重视朗读,并在其课后习题中提出相应要求。本文以统编教材一年级下册为例,浅析朗读教学思考,即压实朗读基础,鼓励学生多读;渗透朗读技巧,提升朗读水平;摆正朗读位置,助力素养提升。