学前儿童社会教育课程教学中 “互联网+体验”教学模式的应用研究 ——以阜阳幼儿师范高等专科学校2019级学前教育专业为例

摘要

学前儿童社会教育是学前教育专业开设的一门专业核心课程,是具有实践性、应用性、操作性的课程。为了进一步促进高等职业院校课程改革,提高学生学习积极性和学习效果,综合利用网络资源,促进学生理论知识到实践能力的转化,教学中采用“互联网+体验”模式,并对此模式教学成效及存在的问题进行调查研究。