形声字义符对范畴语义提取作用的理论分析

摘要

认知心理学家运用"两个网络系统""平行激活扩散"等理论,以实验手段证明了义符对汉字形声字所记范畴语义的提取具有促进或干扰的作用,义符与词义的一致性、义符的语义距离以及词频等是其中的影响因素。本文进一步探讨义符本身所具有的示意功能对这些因素的生成产生的影响,认为义符在造字时与形声字本义之间具有多样化的语义关系,在具体使用中义符与现行汉字形声字字义或者字形发生变化,用字环境下非形声字的干扰等,都使义符对形声字所记范畴语义提示和反映的能力产生差异,从而在现有的用字环境下呈现出不同的作用力,在此基础上为今后更深入开展相关心理学实验研究提出些许思路。