高校思想政治理论课教学过程“信息流”分析

摘要

若把课堂看成是一个传播学中的“信息源”或生态学中的“生态系统”,那么教学活动实际上就是一个课堂生态系统信息流动的过程.在高校思想政治理论教学过程中,信息流在传播学意义上的三个过程是通过教与学的互动关系,即通过“师生之间”、“生生之间”的信息传递流动来实现的.其信息流来自于三个方面:师生之间、生生之间、课堂情境.在高校思想政治理论课教学过程中分析和研判好信息流问题,对于提升教学实效性具有积极意义.