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杨闵萍;
甘肃省白银市白银区武川新村学校;
留守儿童数; 学习成绩; 城乡一体化; 数学教学; 掌握方法; 数学成绩; 留守儿童教育; 下水平; 数学学习兴趣;
机译:如何提高我国上市公司并购绩效的对策建议
机译:生活技能干预措施可提高农村小学适龄儿童的社会自信心,自我管理能力和防止毒品使用
机译:留守儿童的亲子依恋关系与同胞关系状况 ——基于对江西省乐安县留守儿童家庭成员的访谈
机译:信息通信技术支持的学习提高了低社会经济地位学校的数学成绩
机译:感官运动实验室对于提高德克萨斯州中部农村小学三年级学生的精细和粗略运动技能以及学习成绩的有效性。
机译:基于课堂的体育锻炼可提高孩子的数学成绩–一项随机对照试验
机译:关于农村小学留守儿童心理健康教育的思考
机译:肯塔基州致命交通事故分析及对策建议。
机译:DR对策建议装置及其方法
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