“双减”背景下信息技术辅助假期自主学习的实践与探究

摘要

当前正处于全球信息化时代,我国传统的教育教学软硬件设施在很大程度上无法满足新时代的新挑战和新要求,这就要求教育工作者需要不断的对教学方式和教学理念进行改革。为了能够帮助学生减负,让教育增效,提升学生整体培养的质量,我国正积极推广“双减”政策,学生因此拥有了更多可以自由支配的时间,教育工作者为了能够不影响教学进度,必须要努力探究提升学生自主学习能力的方法和手段。因此,本文旨在对“双减”政策的相关概念以及“双减”背景下的信息技术在学生假期自主学习过程中的辅助作用和应用过程进行分析和探究。