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苗馨月; 李婷婷; 美尔; 热孜也;
北京工业大学 经济与管理学院 北京 100124;
虚拟社区; 高校管理文化; 北京工业大学;
机译:不可能空间中的专业学习:社交媒体和虚拟社区作为专业发展
机译:混合虚拟学习社区是否比纯虚拟社区更能促进教师的专业发展?大规模的经验比较
机译:在露天蔬菜生产区建立陆基农业以及大规模管理的发展条件:以北海道厚泽町为例
机译:“A + T·CDIO” - 建筑主要取向人才培养目标建立与课程系统建设 - 宁波理工大学建筑专业为例
机译:重新构想专业发展:以一年级初中专业学习社区活动和教师改进为例
机译:建立区域森林生态系统补偿标准的模型:以北京延庆区为例
机译:在服务学习中创造协同效应:以北大-浸大联合国际学院志愿服务课程的校园社区合作为例
机译:评估国际分校的可行性:大学在国外建立校园时应考虑的因素。
机译:建立研发中心;储存运输和专业发展。
机译:持续专业发展日志/专业发展活动日志-iPad / iPhone应用程序
机译:(54)标题:实现会话持久性和可靠性的协议(57)摘要:本发明涉及网络通信。封装多个次级协议的第一协议用于通过网络进行通信。使用第一个协议可提供会话持久性以及客户端和主机服务之间的可靠连接。在本发明的这个方面的一个实施例中,使用辅助协议之一在第一协议服务和主机服务之间建立第二连接。第一协议服务和主机服务之间的通信是通过辅助协议之一进行的。在另一个实施例中,使用多个第二协议在第一协议服务和多个主机服务之间建立多个第二连接。具体地,多个第二连接中的每个在第一协议服务和不同的主机服务之间建立,并且每个
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