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唐斌湖; 黄小龙;
福州大学 外国语学院 福建 福州 350108;
福建工程学院 教务处 福建 福州 350118;
VAR模型; 高等教育; 经济发展; 互动;
机译:批判性探究势在必行:信息素养和批判性探究作为高等教育的补充概念
机译:评论:叙事探究是高等教育中道德探究的一种手段
机译:高等教育中基于探究的学习:管理员关于将探究教学法纳入课程的观点
机译:基于VAR模型的区域物流与经济发展关系研究
机译:全球化环境下高等教育对经济发展的贡献。
机译:高等教育与经济发展之间联系的因果关系分析:经验证据
机译:新加坡高等教育与经济发展互动关系探究
机译:集群经济发展:区域竞争力的关键。实例探究
机译:NEO BIZ平台–了解您的货币动向。金钱推动经济发展是事实。但是,原因是:为什么,何时,多少,在谁之间可能并不总是可追溯的。该平台旨在回答所有这些问题,但要在分布式账本技术的帮助下进行实际的资金转移之前。
机译:在不继承基类且无需修改类型层次结构的情况下,以面向对象的编程语言连接多个类型层次结构
机译:为高等教育界提供用户界面的方法,以及相关高等教育数据网络
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