从学生兴趣角度谈如何优化高等数学课堂教学

摘要

高等数学具有抽象性深、逻辑性强的特点,学生总是感到这门课难学、枯燥,学习上缺乏积极性和主动性,如何激发学生的学习兴趣,将内容繁杂、抽象难懂的高等数学课讲得深入浅出、生动有趣,使学生喜欢听你的课,是每一个大学数学老师都需要认真思考和探索的课题.