应用型工科院校“口袋实验室”培养模式探索--以电子信息工程专业为例

摘要

目前应用型院校的工科专业学生在工程能力方面存在实验课时不够、创新性训练不足等问题。本文根据应用型院校对工程能力的要求，提出了基于“口袋实验室”的教学模式，研究了这种模式的特点，分析了具体的培养方案。实践表明该方案有力促进了应用型本科院校工科学生工程能力的提高。